欧荣祥

摘要：管理是一门艺术，管理是研究人类管理活动一般规律的科学，它也可以根据时代背景的不同环境特征，会表现出不同的特征，校领导要研究的是学生的管理过程，要在研究管理活动一般规律的基础上分析学生在特定时期的表现形式，并且能够探讨如何根据这种规律进行不同情景下的管理措施。校领导在进行管理的时候，要能够想到自己可以利用哪些资源，用什么方式利用这些资源，怎么支配这些资源，能够让乡村小学获得更大的收益，提升学生的成绩。本文将针对乡村小学教学质量的提升途径展开深刻的探讨。

关键词：乡村小学教学质量;提升与途径;策略分析

校领导要能够了解到学生需要的活动管理是什么方式的，因为在活动当中需要方向和内容，校领导要了解到群体可支配的资源，并制定相应的配置方案和配置方式，要能够让学生在这些活动当中取得最大的成效，并且领导要能够通过对教师的管理，增加乡村小学的教育力量。如果乡村小学可以利用到的资源有限，并且选择的余地也很小，那校领导就可以想如何能利用好时间，并且把时间资源分配在不同的教学活动当中，因为时间管理也是乡村小学管理的一个重要内容。

一、乡村小学教学质量提升的重要性

在乡村小学进行有效的管理，可以使学生更好的学习到相关的学习内容，并且能够使教师利用最短的时间教导给学生相应……