吴春凯

摘要：在初中阶段，英语的整体技能总共包括听说读写这四项，把英语有效的表达出来，也就是“说”最让学生们和老师感到害怕，有的同学怕发音不标准不敢说，有的害怕语法不对，总之，用英语来表达，是这个初中英语里最难的部分。下文，笔者会从结合英语的语音以及发出的语调为基础，开展教学情景模式来训练学生的口语交际，此外，在英语课堂上，发挥出以生为本的主要理念，从这三个方面来阐述出笔者的观点。

关键词：口语训练;初中阶段;英语课堂;教学策略;探索研究

前言：

随着时代的发展，英语的口语部分已经得到了教育部分越来越多的重视，这一具体内容充分体现在新课改下的英语教材上。英语的新课标提出：英语学科的教学要充分发挥学生的综合能力，包括语言、词汇以及口语的交际能力等，所以，初中阶段的英语老师在教学的过程中，应该多加关注学生在口语方面的提升，以此来提高学生综合的英语素养。

一、开展小组模式，让学生有一个训练的平台

在初中英语的教学过程中，想要让学生有一个好的口语交际能力，老师一定要首先为学生建立一个可以交流的平台，让学生在现实的口语训练中[1]，提高自己的口语技能。为了鼓励学生大胆的表达自己的英语口语技能，老师可以对班级里的学生进行合理的分小组，让学生在一个和平、互助的平台上，自由的进行英语交流，小组内的成员要互帮互助，并……