林玉银

摘要：在新课改的背景下，小学数学的教学更加强调培养学生面对实际问题与解决问题的能力。如果学生要想养成独立解决问题的能力，就需要能够掌握应有知识的方法，要了解整个知识体系。但是，在今天的教学中，依然存在着学生对数学学习没有兴趣这个问题，在解答数学难题的过程中会产生畏难的情绪，这是严重不利于学生养成良好的解决问题的能力。在今天如果想要培养学生这种能力，教师就必须要从根源入手，教给学生利用画图来解决问题的方法，让学生能够突破障碍。

关键词：画图;解决问题;能力

在小学学习的过程中，数学一直都是一个值得头疼的学科。因为它需要学生具备抽象思维能力，才能够将看到的问题通过抽象的理论来得到答案。可是，小学生正在处于一个成长发育的阶段，不具备成熟的抽象思维能力，这就导致学生在学习数学的过程中，会出现很多的问题。这个时候，如果教师可以针对小学生的认知从来找到适合小学生使用的解决问题的方法，那么就可以从根本帮助到小学生，大幅度的提高学习效率，那么画图策略显然是这样的一种方法。通过画图的方式让学生可以将抽象的题目通过具象的方式来展现出来，让小学生可以更清晰的去理解问题。

一、画图策略在数学教学中的作用

（1）创设教学情境与解题情境

在传统的教学方式中，数学之所以会成为一个让学生头疼的科目，是因为数学本身的知识就充满了抽象，学生在学习的过程中很难想象出具体的应用场景，这样就会让学生无法用自己学习到的知识来解决问题，从来失去了对数学的兴趣。……