周其侠

摘要：曾经，为了挣脱环境制约和师资困局，复式教学成了乡村教育的无奈选择。大部分复式教学形式都存在于农村偏远地区，可以说，复式教学对我国普及九年义务教育起到了不可估量的作用。复式教学的存在自然有它的必要，那么怎样搞好复式教学确是一项艰巨的工程。因而，探求复式教学的一般规律当然也有必要，我主要结合我曾经任教4年的学校实际谈谈自己的几点感受。

关键词：复式教学;教师;农村;学生;课堂

复式教学是我国居住人口分散的农村，特别是山区农村的一种重要的教学形式，是一种一对多的课堂教学的特殊模式。顾名思义，复式教学就是一位老师负责一个由两个及以上的不同年级组成的特殊班级的全部课程。就目前来看，农村的教学点有它存在的必要，复式教学就目前来说也是无法取代的。复式教学也是农村小学基础教育的重要组成部分。因此，探讨复式教学的方法、关注复式教学，对于搞好农村基础教育具有重要的意义。

一、农村复式教学的现状以及存在的问题

（一）基本现状

复式教学点附近的居民居住较为分散;他们离场镇较远。儿童年龄差异较大，不过按照适龄儿童就近入学，他们就可以分为若干个年级了。

以城口县仁桥村小学为例，学校位于修齐镇仁桥村，距县城26公里。位于县城至岚天的主公路附近，交通便利。学校是一层砖瓦房，相对来说是比较简陋的。本校学生居住较为分散，最远的学生离学校约3km。……