马子梅

摘要：课程改革强调“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理地理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”。因此在初中地理课堂教学中教师要考虑学生的实际，根据具体情况，让学生学会自主学习。

关键词：初中地理教;学自主学习;研究

教学是一门大学问，而教学地理更是学问中的学问;对于学生来说，学会地理知识是必需的，一则掌握知识随时准备应用，二则能够报答父母劬劳之恩，三则实现个人价值之升华。会学则是有一定的方法，有一定的技巧，节时高效、寓学于乐，从而有事半功倍之得;想学则是学会和会学的基础与源泉，想学使学生动力充沛，其乐融融，轻松愉快。地理教学中要让学生“想学”，弘扬个性，打造非凡;每个人都是与众不同的个体，都有独特的一面，教师要挖掘学生的潜力，突出学生的主体地位，发现学生的亮点;教学中，让学生成为主动学习者，要发挥自身的优势，取长补短，为了掌握知识、为了祛除疑惑而孜孜不倦地学习，体验到成功的收获，分享学习的快乐，从而调动起每个人学习的主动性，逐步达到“寓教于乐”的境界。因此在初中地理课堂教学中教师要考虑学生的实际，为了实现不同的教学目标选择不同的教学方法，让学生学会自主学习。……