杨玲

摘要：对幼儿进行语言教育有利于幼儿训练语言思维，提升幼儿的语言交际能力。在进行语言教学过程中，教师要把握幼儿阶段语言发展十分迅猛的特点，并根据幼儿的当前学习状况，科学的制定相应的教学规划，让幼儿敢于在他人面前开口讲话，表达内心的想法，熟练应用语言工具，与他人进行沟通交流，完成自己的目标行为。而教师想要提高语言教学的效率，要不断的提升幼儿在参与语言活动中的积极性，促进幼儿语言表达能力的提升。

关键词：幼儿园语言教学;有效开展;幼儿教学

在幼儿的语言基础能力形成期间，除了幼儿所生活的环境和内心成熟因素对语言能力发展有一定的影响，幼儿教师对幼儿语言能力的训练也有着重要的作用。在幼儿园的学习过程中，幼儿的语言能力也需要教师重点培养，经过系统性的训练才能使幼儿的语言表达能力有所提升，增强幼儿的心理安全意识，同时，幼儿个人的语言能力也是个人思维和大脑逻辑性的体现，和幼儿的智力发展有着一定的关联。

一、教师善于鼓励幼儿利用普通话大胆开口交流

幼儿羞涩且不愿意在他人面前开口是幼儿语言表达能力迟迟无法提升的问题之一，这种情况让幼儿利用语言进行沟通交流的机会变得更少，同时由于幼儿园处于乡镇化的地域特点，幼儿接触最多的可能是自己的家长，在进行交流时，也往往是用乡镇化的本土方言进行沟通交流，这限制了幼儿普通话语言能力的发展。……