韦瑛

摘要：在幼儿园里到处都有美，美育就要从小事入手，从环境，材料入手，引导幼儿时刻关注自己的美的行为养成，从而形成美的人格，必须从儿童时代起就重视美育的训练，使幼儿树立美好的理想，发展美的品格，形成美的人格，这才是美育的根本。

关键词：幼儿园;美育教育;环境创设

1幼儿园环境创设过程存在的问题

1.1墙面装饰范围有限，手段单一

幼儿园的墙面装饰包括园区外围主墙、教室墙面、走廊墙面及幼儿活动室的墙面等幼儿所到之处的所有墙面。但大多数幼儿园在创设墙面环境的时候往往只注重幼儿主要活动区域内的墙面装饰，而忽视了其他一般的墙面，比如走廊、上下楼梯的墙面等。在装饰时多采用粘贴、绘画等平面创设，手段单一，因此对环境创设的内容选择上也受到很大的限制。

1.2忽视幼儿的兴趣和需要

幼儿园环境作为与幼儿相互作用的客观刺激物，应通过各种途径作用于幼儿的各种感官，但其环境往往追求外观的华丽，缺乏能够让幼儿运用多种感官去感受、去操作的环境，同时没有考虑幼儿的身心发展特征，站在幼儿的角度创设环境。比如活动材料摆放不利于幼儿玩耍、操作;环境的利用不具开放性等。

2美育在幼儿园环境创设中的实现路径

2.1创设主题环境，提供幼儿美的环境氛围

在主题环境的创设中，我们以卡通形象为载体，从幼儿感兴趣和喜欢的内容中进行渗透，给幼儿创设美的环境氛围，通过主题环境，感受生活中美的元素，不论是在造型上，还是颜色上，都能受到美的熏陶。……