乔臻

摘要：随着我国高考制度改革的不断深化与贯彻，在现阶段高中教学体系中，传统的教学理念以及教学方式已经不再适用于学生应试高考的实际需要。在高中英语教学体系中，教师应当积极转变自身的教学思想，在新高考改革背景下，积极对当前高中英语教学方式进行改善与优化，进而有效提升该门学科的教学成果以及教学质量。本文将以译林版高中三年级英语作为研究主题，在江苏省全国英语新高考的教育改革背景下，探讨高中英语教学改善与优化的有效策略。

关键词：新高考改革;高中英语;教学改善策略

前言：

随着新时代的到来，我国各行各业都在不断进行着改革与创新，在我国高中的教学领域中，新高考的改革，给高中教学体系带来了全新的挑战与冲击。教师在开展日常英语教学过程中，只有转变原有的教学方式，方能够有效提升学生对该门学科的学习质量。与此同时，在新高考改革的背景下，教师在开展英语教学过程中，通过全新的教学理念，以及信息化的教学方式，能够大幅度提升该门课程的课堂效率以及学生的学习效率，最终有效提升高中学生在高考中的英语考试成绩。

一、重视英语课堂的听说教学

随着新高考的改革，现阶段高中英语教学的主要教学任务是有效提升高中生的英语学科的语言交际能力。在此背景下，教师应当在日常进行课堂教学过程中，在与班级中的学生群体展开理论知识教学的同时，应当注重对学生的英语听说能力的训练[1]。……