郭健

摘要：有一些小学语文老师对“日积月累”板块不知道该怎么去教学，也不清楚教学目标要求，所以他们在教学中就简单的教学生读然后让学生背，不去讲解其义。这样学生虽然能积累这些词句，但是在实际生活中却无法学以致用，没有达到这个版块的教学目的。

关键词：多媒体教学;有机融合;学以致用;知识与生活实践相结合

“日积月累”板块是小学语文人教版教材的重要组成部分，内容包含了丰富的语文资源，有古诗词、成语、格言警句、谚语等，教师通过这个板块的教学不但要让同学们积累语文知识，还要提高学生的文化素养。它对学生的成长也有重要作用，老师如果能利用好“日積月累”里面的语文资源，不但能丰富学生语文知识的积累，还能让学生从这些积累中去追本溯源、发现规律、如果学生们把知识运用于生活实践、就能学会举一反三、就能不断丰富文化素养，陶冶其情操。然而，我们许多小学语文教师却不够重视“日积月累”的教学，他们认为这个版块的教学很简单，只要能背能默写就能考试，上课就随便让学生读一读、背一背、写一写，一带而过，成了眼前小学语文教师教学“日积月累”的常态。也有一些小学语文老师对“日积月累”板块不知道该怎么去教学，也不清楚教学目标要求，所以他们在教学中就简单的教学生读然后让学生背，不去讲解其义。这样学生虽然能积累这些词句，但是在实际生活中却无法学以致用，没有达到这个版块的教学目的。……