杨亚丽 王丽娟

摘要：在幼儿园教育中，幼儿的心智发育尚处于启蒙阶段，教师的教育行为对他们的成长具有直接的影响。幼儿园教师在实践教学中，既是幼儿们的安全守护者，同时也是幼儿们成长道路上的引领者，应该自觉的规范自己的言行，为幼儿的健康成长做好典范。在幼儿园中开展音乐教育，主要是开发幼儿的心智，丰富幼儿的精神世界，促进幼儿们的全面发展。教师要做好音乐活动的教学安排，用良好的教育行为保障音乐活动的顺利开展。

关键词：幼儿园教学;音乐活动;教师教育行为;优化

前言

教师的教育行为，主要是指教师在幼儿面前的言语和行为，是教师展现在幼儿面前的整体形象。教师良好的教育行为，对幼儿的健康成长具有积极的影响，因此，幼儿教师一定要严格规范自己的教育行为，特别是在音乐教育当中，教师要对幼儿实施正确的教育和引导，激发和培养他们的音乐兴趣，养成良好的学习习惯等。从实践教学来看，虽然教师对音乐教学活动的意识和行为是逐渐提高的状态，但是其中暴露出的一些问题也是不能忽视的，需要采取有效措施加以应对，进一步规范教师的教学行为。

一、当前幼儿园音乐教育活动中教师教学行为中暴露出的突出问题

（一）忽视了幼儿的课堂教学的主体地位

在幼儿园的音乐教育活动中，一些教师依然将音乐理论知识的传授放在第一位，而忽视了幼儿学习中的主体地位。……