杨乐

1、背景：

中共中央国务院印发了《中国教育现代化 2035》，在发展中国特色世界先进水平的优质教育中，明确提出： “全面落实立德树人的根本任务，加强品德修养，增强综合素质，树立健康第一的教育理念”。新的教育理念下对于教师的要求也更加的全面，只有努力建构起新型的师生关系，形成教学相长的和谐氛围，才能使我们育人方式改革取得真正的实效。

2、案例分析：

建立新型的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。“亲其师则信其道”。作为一名班主任教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。那么，怎样建立良好的师生关系呢？

良好的师生关系是教育活动顺利开展的基础，也是发挥教育功能的前提。教育师生信任关系是指师生在教育教学过程中，在相互理解的基础上，通过对彼此的陈述、承诺及行为可靠性的期望而形成的相互关系。

案例分析：午读临近下课之时，同学向我汇报说午托休息时，同学被安全欧老师提醒记名，我找到当事学生了解情况，三位学生们一致说：我没有犯错，不知道老师为什么记名字。随后让学生找安全老师过来了解情况。这期间我向班级同学了解情况，周围的学生通过智慧校园中的评价系统反馈给我，几位女同学有发出一点声音并互相传纸条。欧老师说：先开始是说话，但提醒几次无效，后来又传纸条。此时几个女孩不说话了，欧老师教育他们午间要休息，不要影响周边人，了之后并和我说，不要批评他们下次改正就好。……