马克思主义的生命力在于回应现实的挑战，只有在实践中坚持和发展马克思主义，马新观才能具有理论活力。当前，尤其要在运用马新观分析和解决实际问题方面下功夫。比如，如何看待资本对舆论的影响？如何用马新观解决媒体融合中的问题？新闻界出现的学习和贯彻马新观不力的情况，说明还是有人把马新观当成了条条框框，或者是当成一项纯粹的学习任务，而没有思考如何在实践中加以运用和发展。

清华大学新闻与传播学院的新闻业务课特别重视实践教学，目的在于要让学生在实践教学中深入了解国情，熟悉我国主流媒体的运作规律，由此升华对马新观的认识。在专业理论课中，主讲教师也会结合当前国内外时事，从马新观角度进行讲解。实际上，这是超越专门的“马新观课”的一种“大马新观课”，也就是用马克思主义的立场、观点和方法，对包括西方传播学在内的一些理论进行辩证的分析。

国家“十四五”规划强调，要“建设高质量教育体系”，这对我们如何改进、重构目前的马新观教育体系具有重大指导意义。当前全国高校的马新观教育一方面成绩斐然，另一方面也存在不系统以及与实践脱节等问题，因此需要将马新观教育进一步理论化和系统化，推动构建“从观到学”和“从理论到实践”的“大马新观”宏观思维与高质量的“马克思主义新闻学”体系。

在构建馬克思主义新闻学体系的过程中，一方面需要重视马克思主义新闻观对新闻实践的检验与对理论的升华作用;另一方面需要有理论自信，要勇于借鉴西方马克思主义的研究成果。……