黄秀英

摘要：高中学生要具有广泛多样的阅读兴趣，努力扩大自己的阅读视野，学会正确自主选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位，一年内课堂外应自读5部以上文学名著及其它读物，阅读总量不少于150万字，这是高中阶段对学生的阅读要求，本文着重从全面研读书籍内容，精心制作阅读学案，引导学生重视阅读方法和形式，构建阅读小组，完善阅读评价和教学反思等方面就提升高中生整本书阅读效率的策略展开论述。

关键词：整本书阅读;高中生;策略

一、引言

整本书阅读是著名教育学家叶圣陶提出的阅读教学理念，他认为高中学生完整地阅读一本有思想、有内涵、逻辑严密的书籍，能使人获取知识，增长智慧，提升思考深度、增强阅读能力。因此应当把整本书阅读列入高中教学重点内容中，使高中生掌握合适的阅读方法和良好阅读习惯，借此培养学生终身学习的能力。

二、整本书阅读对高中生的意义

整本书阅读可以提高学生阅读量，拓宽其知识面，帮助培养学生的人生价值观，提升学生的语言表达能力，让学生变得耳聪目明，对陶冶高中生情操和提升其人品性格具有重要作用，比如名人名家的人生传记对高中生具有鞭策和鼓励的作用，每个人的人生旅程并非顺风顺水，尤其是高中生处在重要的转折点，对一生来说至关重要，能从名人传记中汲取人生的宝贵经验，作为鞭策自己不断奋进的动力，可以鼓励学生走出一时的困境，从而树立一生的奋斗目标。……