王田华

摘 要：语文是由我国母语衍生出来的一门汉语言类文学学科，理应得到广大国民和学者的关注和重视，但就目前语文教学现状来看，教学效果和质量并不显著，学生们也未从课堂中学习到较为实质性的知识。因此，随着文化软实力愈发得到我国教育领域的重视，使得语文教学改革成为大势所趋。开展语文研究性学习课程不仅能够充分发挥研究性学习的优势，激发学生的学习积极性，而且增强了语文课堂学习场所的有效利用率。本文从语文研究性课程实施的必要性和地域文化的融入性出发，阐述了一定的实现路径供教育人士参考借鉴。

关键词：地域文化 语文课堂 研究性学习 实现路径

引言

在知识经济当道的现代，我国语文知识的创造性应用与研究性应用是在21世纪教育改革大浪潮中发挥着举足轻重的作用。研究性学习作为语文课堂新时代开展素质教育的重点学习模式，既能够有效避免传统以教材书本和教师讲课为主的多种弊端，促进学生研究生思维的养成，又在为国家培养高质量语文研究类创造性人才方面扮演重要角色。而专业人才的培养离不开高效的教学效率，将地域文化资源融入语文研究性课程能够有效实现这一目标。研究性学习与传统教学存在本质区别，旨在激发学生的求知欲望，化被动为主动，使其成长为优秀的自主研究学习主导者。

一、开展语文研究性学习的必要性

首先，开展语文研究性学习是培养学生自主学习能力和水平的需要。……