廖家伟

摘  要：深度学习主要是以理解为基础的一种新的学习方法，这种学习方法的应用主要是为了培养学生的思维能力，在深度学习的视野下开展化学实验教学活动，可以让高中生透过化学实验的表现，向本质的深处思索，锻炼学生的问题分析与解决能力，从而促进高中生自主学习能力的提升，实现化学知识的整合，改变学生固有的知识结构的认知，为其能够将所学知识迁徙到新学习情境创造通畅的迁移通道。

关键词：深度学习;实验教学;高中化学

一、深度学习对高中生化学学习的影响

（一）有利于学生完整的知识体系的构建

化学学科知识存在很多的内在规律，学习过程中就要求学生在实验教学中，通过实验现象的分析、总结获取有效的化学知识信息，并且在知识的不断累积的过程中，学会知识转化的能力，将所学知识应用于实际生活，在这种转变过程中不断深入地探究、理解化学知识的更深层次的意义，从而构建出属于自己的完整的化学知识体系。

（二）有利于学生化学思维的养成

在深度学习的视野下，高中生成为了化学实验学习的主体，参与到了化学实验学习的全过程中，通过化学实验的猜测、验证与总结归纳，可以让高中生学会掌握化学实验中的变量，并从实验的过程中发现更多的实验证据，记录更多有价值的信心，在对化学实验的观察、分析、推理与总结中，养成了良好的思维习惯，在整个实验过程中引导学生进行思考，进而培养学生形成良好的化学思维。……