郭艳子

摘要：幼儿时期作为幼儿健康人格塑造与思想道德素质培养的关键时期，其影响着幼儿的成长与未来生活。幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所，在幼儿早期管理和教育方面负责的老师应该是和孩子们接触最多、影响最大的人，在儿童的日常生活和教育中加强心理健康教育和道德教育的渗透为儿童的未来发展指明了方向，促进儿童身心健康成长。

关键词：幼儿园;班主任;心理健康;德育

引言：

随着社会发展，教育愈发重视学生的综合素质发展。幼儿教育是除家庭教育之外，儿童最开始接触到的教育形式。幼儿园教育对于幼儿智力发展以及思想品德发展皆具有重要意义。幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所，幼儿园教师，特别是幼儿园班主任需要担负起培养幼儿良好道德行为与正确思想意识的责任，在幼儿教育教学活动中采取多种措施加强德育渗透，在潜移默化之中让学生逐渐具备良好的思想道德素养，并促使学生德智体美劳全面发展。

一、幼儿园德育教育渗透存在的问题

（一）儿童认知水平低影响心理健康

与道德教育的渗透是幼儿人生中成长的第一个阶段，即在儿童生活中，儿童接触最多的是与自己年龄相似的学生，还有就是指导孩子们的日常生活和负责学习的老师。因为幼儿园学生一般都是3-6岁，认知能力不强，孩子的思维能力很简单。因此，在道德教育的问题上，班主任应该以孩子感兴趣的方式提高孩子的理解能力和水平，比如讲故事，做游戏等等。……