李筑新

摘要：科学教育要从小就着手，而对他们要实施科学教育生活化。幼兒科学教育生活化，就是幼儿科学教学内容等来源于生活，与实际生活是密切相关的。教师通过教学使幼儿们感受科学的生活，教授他们来自生活的知识，培养幼儿们认识生活中的科学。本文主要从环境、教学内容等来进行探究。

关键词：幼儿园;科学教育;生活化;教育实施策略;科学教学内容

当代幼儿教育是全社会关注的焦点，一个对社会有用的人更是从小就开始培养的，因此做好幼儿的教育是重中之重。科学来源于我们的实际生活，幼儿们的科学教育更离不开生活。在教学中，教师们要让幼儿们去接触生活，对幼儿们进行科学的启蒙，创造良好的环境，给幼儿们学习的条件。

一、创造良好的物质环境

良好的物质环境是保证幼儿们科学学习的基础，环境对幼儿的学习的影响是非常大的。环境总的来说也是一种教学资源，对幼儿们有着潜移默化的作用。教师们应该结合幼儿们的实际的情况，运用教学资源给幼儿们良好的学习环境。所以为了幼儿们的发展教师们应该转变教学理念，探索新的教学方式。教师们应利用幼儿园的教学资源，充分调动幼儿们学习的积极性。

例如：教师们可以根据教学的实际情况，设置科学探索角、科学生活小书架等方便幼儿们探索科学的地方。教师们要教导幼儿正确使用这些地方方法，让他们能在其中获得知识。……