肖兴 王莉

摘要：高职学生心理健康教育是高职思想政治工作的重要组成之一，是高职院校人才培养体系的重要组成部分。在新的历史条件下，湖南现代物流职业技术学院推进"三全"心理育人体系建设，多措并举，从“全员、全过程、全方位”开展心理育人工作，提升心理育人实效。

关键词：全员;全过程;全方位;心理育人体系

湖南现代物流职业技术学院积极落实教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神，进一步落实学校构建“三全”心理育人体系建设，多措并举，坚持"从学生的心理需求出发，为学生的成长成才保驾护航"的宗旨，营造全员、全方位、全过程心理育人氛围，探索全方位心理育人机制，构建全过程心理育人体系，凝聚心理育人力量，聚焦在校学生人文关怀和心理疏导，深耕“三全”心理育人，守护学生健康成长成才，培育学生自信自尊、阳光理性、积极向上的健康心态，培养新时代健康心理素养及德智体美劳全面发展的大学生。

一、推进全员育人，促进心理育人实效提升

积极调动各方力量，构建了“四横四纵”工作机制，既要求尊重高职学生的性格特点和心理需求，又强调老师、朋辈、家长及社会成员之间的相互配合，切实增加了心理辅导的维度，从而提升心理育人的实效。

1.“四横”机制包括学校主引、家庭配合、朋辈辅导、社会参与，四方有机协同、互相配合，画好心理育人“同心圆”。学校心理健康教育中心每学期定期召开心理健……