徐若萱

如今学校的教育对学生的身体锻炼比较重视，同时也注重心理健康，在初中体育教学中有效的结合心理健康教育，不仅仅能够使学生的身体、心理得到锻炼，对于学生以后的学习和进入社会的适应力都有很好的帮助。

1 心理健康教育在初中体育教学中的现状

1.1 关于初中生的心理问题

初中阶段的学生较容易出现心理健康问题。面对课程的增加，学业负担以及来自中考的压力，父母对其有较高的期望，对学习成绩比较关心，而忽略了初中生的心理健康。在初中体育课程教学中，有学校对其不够重视，有的甚至将体育课另做文化课程教学安排，目的是让学生将精力都放在学习上，这就给初中生带来了较大的压力。在我国很多经济较为落后的地区，大部分学生的家长大部分都选择去异地打工，在心理教育方面没有父母的参与，这部分孩子在心理上大多都有缺陷 。城市的生活条件、环境相对较好，但很多学生被过度保护，生活上从来不会自己动手，惰性比较强。另外，在性格上过于自我，心理承受力较差，一旦出现一点挫折或者是不顺的情况，就会容易心理崩塌。

1.2 心理健康教育的外部条件为初中体育教学带来有效指导

中学生的心理健康教育在政策上有了规范的指导，学校以及教育工作者开始逐渐的接受有关心理健康教育的理论学习，有关心理健康教育的外部条件为初中体育心理健康教育教学提供了有效的指导，有了理论知识的支撑，体育教学中结合心理健康教育对初中生进行教学就能够更加有效。……