俞爱娣

兴趣教学法对于初中体育教学而言，是一种别具一格的教学方式，此种教学方式一方面能够培养学生的体育素养得到培养，同时还能激发学生进行体育活动的兴趣，可谓一举两得，随着此种教学方式在初中体育教学中的广泛使用，一部分教师已经可以在体育教学的过程之中，熟练地使用兴趣教学的方法，最大程度地激发学生学习体育的兴趣，调动学生参与体育活动的积极主动性，在良好的氛围中把学习任务完成，而当前学生在教师的正确引导下，学生就可以借助丰富多样的体育活动，形成良好的运动习惯，从而能够使自身的体育素质能够充分地发挥出来，提升自己的体育水平。

自2020年新冠疫情暴发开始，国家对于体育的重视程度比任何时候都要强。而体育考试（初中体育升学考试）的分值也从之前很多省市的30分提高到100分。而当前初中生处于身体素质与心理素质快速生长的重要时期，而初中体育教育教学对于学生身体、心理的发育有着重要的作用以及意义。兴趣教学能够让学生积极主动地参与到体育教学过程，本篇文章立足于初中体育的教学现状，进一步挖掘兴趣教学法在初中体育教学中的运用，从而突出学生在体育教学的主体地位，针对初中体育兴趣教学模式中存在的问题，最后提出兴趣教学模式在体育教学中的运用策略。

1 兴趣教学法的概述

兴趣教学，指教师针对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理，创造一个和谐温情的氛围，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识，掌握技能，以达到最佳的教学效果。……