许正勇

1 高校体育竞赛融入立德树人要求的逻辑

体育竞赛与立德树人之间的关系，学术界有许多说法不同但意义相近的表达。在我们看来，二者之间的互动和融通最为直接的体现在两个方面，这也是二者相互融合发展应该遵循的基本逻辑要求。一方面，体育竞赛包含丰富的人际交往与沟通、互动。对于道德而言，其载体是人。更准确地说，是在人与人之间交往中展示出的行为规范。体育竞赛中涵盖了处理与自我、与教师教练裁判员、与竞争对手、与规则之间的关系，也是道德体验路径的核心质素。能否做好人与人之间的有效规范和提升，是运动赛事效果能够最大化的根本要求。另一方面，体育竞赛涵盖了重要的道德体验。道德体验就是身体力行、亲身实践。而在经历中，一旦其条件越艰苦，就越能激发其斗志，从而让人变得更为强大。在体育赛事中，同样需要提供不同的环境和关系，要处理好调节情绪、砥砺品质的关系，实现身体与情感的共鸣和谐统一，达成“立德树人”的基本目标。

2 高校体育竞赛融入立德树人要求的价值

2.1 有效塑造学生人文精神

道德植根于人类社会之中，是调节个体行为的重要依托。对于我国而言，德育与体育的融合古而有之。新中国成立以来，其角色的变迁和互动发展如影随形，融合的广度和深度不断强化。尤其是，党的十八大以来提出的“立德树人”的基本理念，从顶层设计的角度为德育与体育之间的融合互动指明了方向提供了根本遵循。……