曾超益

摘  要：素质教育改革背景下，要求广大教师应在做好日常教学辅导工作外还要积极开展德育教育，健全学生品格，而地理学科中要想渗透德育教育，要求地理教师应结合教材制定科学德育教育方针策略，充分挖掘教材中德育有关知识，通过理论结合实际方式深化德育教育效果，促使地理课堂的全面革新。基于此，本文就中学地理课堂德育教育渗透展开合理分析论述，以资借鉴。

关键词：地理教学;德育教育;渗透研究

地理学是兼跨自然和人文两大领域的综合性学科，特别是在现代教育理念下，要求教师在提高学生知识能力的同时也要兼顾德育教育，打破传统课堂以应试为主教学形式，充分利用地理学课中德育教育资源创设多样化地理教学活动，加强学生对各区域文化认识，培养学生环保意识，提高自身道德修养水平。

一、德育教育在中学地理教学中渗透探究的重要性

地理学科具有明显的科学性、理论性及实践性特征，对学生综合能力有着一定考验，同时地理知识中很多内容都与学生日常生活息息相关，教师在教学过程中应通过理论联系实际方式激发学生学习积极性，提高学生知识理解能力，进一步深化学生学科素养，为学生构建科学、高效地理课堂。与此同时，中学地理教材中丰富的知识内容，特别是人文地理知识更是覆盖我国政治、经济、人口、历史文化等方方面面，其目的是为了让学生在学习地理知识的同时进一步深化学生学科素养，而德育教育作为新时期教育改革重要内容，要求教师帮助拓宽学生文化视野的同时还要提高学生道德修养，以此来促进学生综合全面发展。……