扬周措 万么吉

摘要：目的：探讨慢性盆腔炎患者护理中团体教育的应用及价值。方法：选取2019年10月-2020年10月收治的50例慢性盆腔炎患者为研究对象，按照患者护理方式的选择不同，将其中25例实施团体教育护理的患者纳入到实验组，其余25例患者纳入到对照组。观察患者临床疗效及护理并发症发生率。结果：实验组患者临床疗效显著好于对照组（P<0.05），且实验组患者护理并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论：研究证实，团体教育在慢性盆腔炎患者护理指导中有一定应用价值，可满足患者护理需求，所以能够推广到临床。

关键词：慢性盆腔炎;团体教育护理;应用方法;价值探讨

慢性盆腔炎是一种发病率较高的妇科疾病，对于该病管理而言，科学的护理指导是比较关键的[1]。通过团体健康教育指导，能够满足患者护理需求，提高了患者护理指导能力，所以可在临床护理过程中推广该模式[2-3]。本研究选取50例慢性盆腔炎患者为研究对象，探讨慢性盆腔炎患者护理中团体教育的应用及价值，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019年10月-2020年10月收治的50例慢性盆腔炎患者为研究对象，按照患者护理方式的选择不同，将其中25例实施团体教育护理的患者纳入到实验组，其余25例患者纳入到对照组。其中，实验组患者年龄均数46.85±3.63岁，对照组患者年龄均值46.58±2.52岁。所有参与研究患者均符合慢性盆腔炎患者纳入标准，患者具有完整的临床资料。剔除患有严重精神疾病及沟通交流障碍患者，对临床资料不全者也不予以纳入。……