人巧不如家伙妙，以网络技术和多媒体为核心的技术教育已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术运用主题研修下的小学语文“快乐阅读轻松习作”主题研讨会于2020年9月24在人民小学第二次召开。

一、立志宜思真品格

部编小学语文全面铺开，就如何落实核心素养，我们抓住语文是学习“语言文字运用的综合性实践性课程”，重点加强语言文字运用能力的培养。“用”是学的终极目标，“运用”是根是本。就“快乐阅读轻松习作”这一主题选二、三、四年级各一节课，将写作教学渗透于阅读教学之中，在阅读教学中捕捉习作点，实现阅读是吸收，习作是表达的语文教学目标。在教学中将阅读和写作充分结合起来，一方面增强了学生的阅读和理解能力，另一方面还可提高学生的写作水平。

二、教学相长方式优

1、领悟表达的训练：“爬山虎的脚原来是这样的”，这是我们的一位教研员在看到《爬山虎的脚》的动态视频后的惊喜。通过动画向同学们展示了爬山虎的叶子从嫩红到嫩绿以及脚的生长过程，爬墙的过程渲染了课堂气氛，将抽象的事物通过多媒体演示变得鲜活直观，同学们兴趣盎然课堂气氛十分活跃。直观形象的多媒体课件将语言文字所叙述的事物描绘得鲜活有趣儿，真切的感受使课堂气氛一下子变得情趣万千。

2、参与表达的训练：汤丽玲老师播放了学生生活中的照片，让学生回忆以往记忆深刻的事儿。很多事情学生虽然记得大概，但却记不清楚具体的情节了。……