贾红娟

摘要：幼儿的听觉和发音器官已经逐渐成熟，他们可以将学会的声音竭尽所能地表现出来，并与人交流互动，因此培养幼儿的语言表达能力，是园区的重要教学内容。对此《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“要将幼儿语言能力培养贯彻于园区教学各个领域，推动幼儿语言能力快速发展”，因此在今后的园区教学中，教师要明确培养幼儿语言能力的重要意义，并对此做出实践探究。同时幼儿的一日生活也是幼儿语言表达能力的重要培养郭恒，教师应当关注好一日生活中幼儿语言表达能力的培养过程。

关键词：幼儿;一日活动;幼儿;语言;表达能力

1游戏引领，调动幼儿学习语言的热情

“游戏是儿童的生命”，幼儿园的小朋友不仅喜欢参与游戏活动，还能够专心且投入于游戏活动当中，在组织开展教学活动时，教师就可以有计划地将游戏活动融入其中，使之与教学活动相结合，进而使幼儿在被游戏吸引，在投入于游戏活动的过程中，既能够从中收获快乐的学习感受、获得学习热情的激发，又能够在不知不觉中获得语言知识和语言技能的积累，为语言教学的有序开展奠定基础。例如，在指导大班幼儿开展教学活动时，教师可以带领幼儿玩一个“看动作、说词语”的游戏，游戏规则很简单，就是幼儿根据教师所模仿的动作进行连词应答。比如，教师做了一个“抱”的动作，幼儿就可以说：“抱，抱娃娃！”教师接着说：“抱，抱西瓜！”幼儿继续说：“抱，抱宝宝！……