李艳红

摘要：信息技术的应用与发展对于高职院校的教学创新提供了更多机会，微课作为一种全新的教学形式，对于其在高职院校会计教学中的应用研究，对于提升会计专业教学具有积极的意义。本文在对微课教学模式进行简要概述的前提下，进一步总结了微课应用于高职会计教学的相关意义，并针对教学实际提出了创新应用策略。

关键词：微课;高职院校;会计教学;应用

1.微课教学模式的简要概述

微课模式是顺应当下社会快节奏的生产生活而诞生的一种教学形式，在专业教学的具体领域，微课由于其时间短、授课方式便捷、收看限制小的特点融入到快速教育的浪潮中。微课的表现形式主要以短视频为主，通过提前对视频的剧本进行编排融入相关课程的教学知识，以动画、微电影、传统讲授的具体形式向学生进行呈现，微课相较于传统授课方式，具有如下的特点：

1.1短小精悍，针对性强

微课的视频课程授课时长一般在5到10分钟左右，最长不超过15分钟。微课的视频编排需要在有限的时间内覆盖到更多的专业知识点与内容，这就使得微课必须要明确针对题目，不拖泥带水，可以说微课是一种小与精进行有机结合的授课方式[1]。

1.2时间空间的限制较小

微课由于其短小的特点，同时以视频为表现形式，可以在当下诸如笔记本电脑、手机、平板等移动通讯设备上随时随地的进行播放学习，超出了课堂上的空间限制。学生可以通过碎片化的时间进行微课的播放学习，是一种非常方便的学习形式。……