朱静怡

摘要：随着当前阶段我国学前教育的不断发展和进步，教育部门对学前教育的素养质量和教育水平越来越多的关注，同时对于幼儿园教师的课堂建设和教学工作提出了新的要求。而且幼儿课堂教师所进行的教学方式也是需要紧跟当前我国社会的时代潮流，根据其教学实际需求和各年龄段幼儿的心理特征，引入形式多样的课堂教学游戏，提升每个幼儿的积极性与参加度，让他们快乐积极的参与，健康地生活成长。基于此，教师可以在一种具有实践性的游戏中，合理地组织和融入各种民间游戏，以达到本课程的目标和满足每个幼儿实际全身心需要为主旨和方向作为教学的出发点，为其创造一个良好的游戏环境和氛围，使得他们在游戏中真正感觉到生活。本文将根据目前我国传统民间游戏的优点和特色，提出它们在学前教育中的具体运用策略，寓教于乐，让更多的幼儿真切地感受到这些游戏的成长之脉动，同时也期待这些策略可以为其他老师的课堂教学实践工作提供一些借鉴。

关键词：民间游戏;幼儿园;教育教学

一、在我国幼儿园体育教学中融入民间游戏的意义

1. 激发幼儿学习兴趣、提升幼儿思维创新能力

民间游戏比较丰富多彩，在整个活动中也比较生动活泼。其中民间游戏还蕴含着一些表演的元素。幼儿先天具有着表现欲望，民间游戏很符合当前儿童的个性特征。幼儿时期的小朋友们比较活泼，民间游戏课堂可以充分的调动出每位幼儿的学习兴趣和参与性，孩子们通常在游戏中比较开心。……