张亚林

摘要：语言交际和非语言交际是人类用于传递信息和交换信息的两种主要方式，两者互为补充。在小学英语教学活动中有效地运用非语言交际有利于增强课堂教学的趣味性，拉近师生之间的距离，营造轻松和谐的教学氛围。本文通过简单介绍非语言交际的概念及作用，进而探讨非语言交际在教学活动中的实践应用。

关键字：非语言交际;小学英语教学;实践应用

随着世界经济一体化的发展，英语在人类生活、工作中占据着越来越重要的地位。小学是学生开始系统接受课堂教学的重要阶段，如何在课堂教学中培养学生对于英语学习的兴趣、形成良好的英语思维成为学校和教师面对的关键问题，非语言交际在小学英语教学活动中的实践应用将有利于解决这一难题。

一、非语言交际的概念及作用

语言交际和非语言交际共同影响着人类信息传递和交换，极大地推动着人类文明的进步。其中，非语言交际则更多地反映了人类行为活动的共性。非语言交际指的是除了语言和文字交流之外的一切有助于信息传递和交换的行为，包括行为举止、空间利用、表情、外部环境等方面的交际。非语言交际在人们的沟通、互动、交流和影响受众等方面都起着重要作用，其具有重复、补充、替代、否定、强调等功能。

小学生正处于对周围事物充满好奇心、难以长时间集中注意力的年龄阶段，在小学英语课堂中仅依赖于语言交际的教学方式容易使學生产生枯燥乏味感，出现厌倦情绪。……