潘朝晖

摘要：当前开展职业本科教育已成为职业教育的一个热点。一些学校已先行开展职业本科教育。这些学校开展本科教育的途径各不相同，对之进行比较与分析，对职业本科教育的发展应该是有裨益的。

关键词：职业本科 途径

引言

前些年，国家教育主管部门在政策的导向上偏向于不支持开展职业本科教育。但随着社会的发展，各行各业对人才的要求越来越高，原有以专科为最高学历的职业教育已越来越不能满足社会的需求。一方面企业需要具有更高技能、更高素质的人才，另一方面，学校的办学水平、教育质量有了提升，迫切想在更高的平台上获得新发展。对于这些动态，上级主管部门显然是非常了解的，也及时作出了相应的对策。2019年，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，明确提出“推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。开展本科层次职业教育试点。”

职业本科开展的途径及分析

当前开展本科职业教育的途径主要有三类：公办本科院校转型为应用型本科院校;民办本科和独立学院转型为应用型本科院校;高职院校升格为职业大学。

首先谈谈公办本科院校转型为应用型本科院校。应用型本科，其实质就是职业本科，冠以“应用型本科”之名，也许是这个名称更好听，毕竟在当前人们的思想意识中还是觉得职业教育是低一等的教育，即便是到了本科层次。……