孟志祎 张华博 徐鑫

严修是中国近代的教育改革家，新私学的引领者。他的教育理念有很多都为近代中国的教育事业做出了很大的贡献。如主张改废科举，奏开“经济特科”;倡导教育救国，培养实用人才：提倡中西兼学，改革传统教育等等。本章主要论述了严修在开办新私学中体现的教育理念，可以更加系统深刻的了解严修在他的新私学中的一些理念和教育成果，并且能够进行继承和发扬。

1、主张改废科举，开设“经济特科”

科举制度从创立开始前后经历一千二百余年。科举是封建旧中国考取功名、飞黄腾达的必经之路，它就像存在了两千多年的封建专制制度已经深入人心、根深蒂固。严修作为新旧时代交替的一个知识分子，无疑也是深受科举制的影响，他的科举之路可谓是一帆风顺。但是科举制存在太多的弊端，比如学术内容僵化、考试内容使科举成为束缚知识分思想的柳锁等等。严修一直都伴随着科举制度，他受益于科举也看到了其弊端，并对其进行了有力的押击：“科举法之比，人才之衰，至今斯极！若一无变通，似于作育之道，亦有未尽。”[1]这就可以看出严修已经意识到科举已经成为阻碍时代发展和人才培养的制度，不能适用于时代的需要不能满足对经世致用的实用人才培养的需要，必须对科举制度进行改革。

1897年，严修担任贵州学政，经过在当地的实践更加看清楚了科举的弊端。这时，北京正开展着维新变法运动。……