毕燕燕

摘要：数学是人们再探究世界所学知识里的一门基础学科，有助于逻辑思维能力的发展，小学数学更是学习数学的基础阶段。在小学数学应用题的教学过程中，出现了一些不足之处。本文对小学数学应用题的教学现状进行分析，并针对教学的问题提供相应的解决方法，以提高教学效率。

关键词：应用题;教学现状;解题策略

应用题在数学教学中有着独一无二的重要作用，也是将数学与现实生活连接起来的重要桥梁。然而对于小学阶段的学生学习数学，还存在一定的难度，从实际的角度来看，应用题教学是一个困扰大多数学生甚至他们的父母的问题。特别是随着年级的增加，题目的种类越来越多，涉及的知识越来越多样化，程度越来越复杂，导致很多学生找不到解题头绪。因此，探析小学数学应用题教学的现状和存在的问题，并作出相应的策略，具有重要的现实意义。

一.教学现状分析

（一）忽视培养审题能力，影响解题准确率

仔细审题是提高解答数学应用题准确率的一个重要因素。但大多数小学数学教师在对应用题进行讲解时，习惯于将重点放在解题步骤和方法上，忽视了锻炼学生的审题能力，尤其是对低年级的学生而言，由于他们的语言发展受到生理发展的制约，导致他们在题目的理解上会出现很多偏差，教师如果不能及时地解决学生的审题问题，即使学生已经掌握了足够的解答应用题的技巧，也常常会产生由于对题目理解错误而不能有效解决问题的问题。……