蒋墨涵

摘要：随着信息技术的蓬勃发展，外语教学在信息技术的辅助下不仅发生了教学方法与手段的改进，也发生了教学模式的改革。本文综合知网近年来有关信息技术与英语教学深度融合的文献研究英语教学模式的变革，以期对今后的同类研究起到借鉴和启示作用。

关键词：信息技术;英语教学;深度融合;教学模式

1.引言

早在20世纪80年代，我国教育者们就开始在英语教学中积极尝试和推广应用现代教育技术（ 程晓堂，2018） ，随着我国的教育信息化建设发展日益成熟，信息技术和英语教学融合也進一步推进。

为了了解信息技术与英语教学深度融合的研究成果，尤其是深度融合的内涵以及教学模式，笔者选取2000年到2019年知网所收录的有关信息技术与英语教学相互融合的研究成果，对这些相关论文进行研究和分析，以期能够全面了解信息技术与英语教学融合的相关研究，从而对今后的同类研究起到一定的借鉴和启示作用。

2.研究回顾

“信息技术与教育教学深度融合”即是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》首次提出的新观念，取代传统的“信息技术与课程整合”提法，成为实现教育信息化的新途径与方法。深度融合包含着“技术”与“课程”的无缝对接、隐性渗透、融为一体的过程。（胡加圣、靳琰，2015）本文将从深度融合的内涵与模式两方面对研究成果进行分析。

2.1信息技术与英语教学深度融合的含义

何克抗认为教育部提出的“深度融合”与传统的教育与课程整合的教育信息化不同。……