黄蕾奇

摘要：视唱练耳主要是通过听、唱来锻炼耳力，同时提高自身节奏感。在进行视唱练耳时，需要对学生的能力进行了解，通过制定相应的训练计划来提高学生的节奏感，以便在今后的音乐学习中，可以更快的掌握其乐谱。此类课程需要长时间的积累，对学生的天赋，能力，各方面因素都有一定的要求。本文针对视唱练耳教学进行探讨，分析如何利用视唱练耳来提高学生的读谱技能。

关键词：视唱练耳;读谱技能

一、音乐教学中读谱训练的教学现状

1.学校重视程度不足

近年来，随着我国教育改革的不断深化，素质教育逐渐成为音乐教育的核心。但是，许多不同地区受到传统教育理念的影响比较严重，应试教育思想根深蒂固。许多学校对于音乐教学的重视较低，将教学重心放在了文化课方面，而忽视了音乐教育的重要性。由于对音乐教育重视程度不足，导致在基础设施方面投入有限，音乐教学设施配备不齐全，同时也对学生读谱技能的训练少之又少。学校的各类活动基本都围绕着文化课展开，音乐和手工制作方面的活动开展较少。

2.课程安排不足

中小学音乐教师资源严重匮乏，兼职情况比较严重。专职的音乐教师大多为身体状况较差的老教师担任，而那些年富力强的音乐教师通常需要承担多个班级的音乐课程教学。有些中小学，在课程表上虽然设置了音乐课，但是，在实际教学中，常常被自习课或所谓的“主科”所取代，这种情况往往会给学生造成一种负面的心理暗示，让学生对音乐课程产生忽视，对于教学资源较为匮乏的音乐教育来讲无疑是雪上加霜。……