黄钦

摘要：随着教学改革的不断深入，在目前的小学语文教学中，教师能够运用的教学手法也变得愈发多样。在众多的教学模式中，思维导图的存在能够帮助小学生更好的理解他们学习的内容，对于提升其认知能力以及理解能力有一定成效。本文以思维导图在小学语文中年级教学中的妙用为主要的研究方向，并提出能够切实提高教学效率的对策与建议。

关键词：思维导图;小学;语文

引言：思维导图作为一种更为直观的知识表现工具，能够有效的帮助绘制者以及使用者以更清晰的方式来梳理知识脉络。思维导图对于语文教学而言具有极大的促进作用。利用思维导图锻炼小学生的思维能力，帮助其梳理知识内容，能够使其加深对所学知识的了解，进而取得优质的学习效果。

一、引導小学生掌握思维导图方法

想要利用思维导图的教学模式来提升小学语文教学课堂的实效性，就要求教师能够通过有效的教学方法来引导小学生从认识、了解、掌握直至能够熟练使用思维导图进行学习。由此便需要教师能够充分重视小学生的思考方式与思维模式，利用更生动、直观的元素帮助他们速掌握思维导图的绘制方式以及使用方法[1]。同时教师需要注意的是，在引导小学生认识、了解思维导图的过程中，切勿急功近利，用过于标准化、机械化的方式强制要求小学生在短期时间内掌握思维导图的绘制方式，以免使他们对这种学习方式产生厌恶感。……