〔摘 要〕音乐创编教学是音乐新课标“创造性”基本理念在课堂上的具体体现，通过学习创编教学方法来提高音乐教学效果和学生的艺术素养。关于创编教学，首先应该了解它的内涵，作为新时代的年轻人，要敢于去探索新的教学方法，系统地去学习创编教学的方法；其次，学会使用音乐创编教学和将之运用于实际的教学过程中，这是一个应该反复探讨的问题；最后在这个教学过程中，学生与教师的双向交流以及学生创作成果的反馈也很重要，要把学生的创新意识和艺术审美的培养放在首要的位置。

〔关键词〕创编教学；音乐课堂；创编过程；即兴创作

一、前言

对于中學音乐教学，现阶段还有很多学校处在死板教唱的教学活动中，而合格的音乐教育应该是重视学生的兴趣爱好，培养他们的审美意识以及创新意识。从这一点来看，运用创编教学的形式来促进学生在音乐方面的创新思维就显得尤为重要。

在《新课程音乐教学法——音乐课堂教学方法与实践》一书中，作者杨丽苏提出“以音乐审美为核心”，以及“以提高学生学习兴趣，把兴趣爱好作为动力”作为主要的教学理念，认为“把学习的主动权交给学生，组织学生自主探究”“创造性发展是音乐课程的主要价值”“音乐教学应该将理论和实践紧密结合起来”“倡导学科综合，理解多元文化”，从音乐教育理念的论述到音乐教学过程的探讨，作者都提出了新颖的想法，认为音乐创编表演活动的开展能够引导学生们进行想象，激发他们的创造力，这也是为什么音乐创编教学能将学生的音乐审美能力和知识技能有机统一的原因之一。……