美术馆的概念源自希腊，意为“缪斯女神的神庙”，后引申为收藏、保管、展示和研究美术作品的场所。现代意义上的美术馆始终与公共性相关。近代以来，正是在公众意识化“私”为“公”的过程中才催生了向社会公众开放的美术馆。美术馆的公共性主要体现在将私藏艺术品转化为社会资源为社会公众所享有，以满足社会公众对审美的更高需求。在这个过程中，美术馆承担着社会美育和知识传播的双重功能。孔新苗教授曾说过，社会美育文化是指“家庭与学校美育之外的、伴随人终生的、贯穿于各类社会活动、人与自然关系中”的社会文化。美术馆公共教育是社会美育重要的一环。美术馆公共教育资源的开发和利用可以在一定程度上解决家庭美育与学校美育视觉艺术资源短缺的问题。这同时也让美术馆社会美育面临着新的时代课题：如何发挥美术馆的自身优势，如何发掘美术作品的美育价值，以及如何提升美术馆的社会美育效应与品质。因此，近年来国内美术馆的藏品陈列展越来越重视公共教育部分。例如，关山月美术馆的藏品陈列展已经逐步实现了从“以藏品为中心”到“以观众为中心”的转变，公共教育也逐渐成为其核心使命和时代责任之一。

美术馆公共教育部门可以说是连接策展团队与社会公众的桥梁和纽带，通过其策划组织的公共教育活动，策展团队的研究成果和策展理念可以有效地传达给观众，观众也可以通过鲜活生动的体验活动与策展团队隔空对话。……