何如萍

一、活动背景

1.活动来源

在“我上幼儿园”主题活动中，孩子们尝试用自己的小手和纸团进行拓印的游戏。拓印过程中，蘸一蘸，按一按，在颜料宝宝的帮助下，它们就跑到画纸上。为了能让自己留下更多的“印记”，大家乐此不疲，感到新奇又好玩。这个有趣的现象立刻吸引了宝贝们的兴趣，激发了他们探索的欲望。于是我们决定跟随孩子的想法，一起寻找更多的拓印材料，开启了一场神奇的拓印游戏之旅！

2.游戏材料

各种颜色的颜料、牙刷、大小不同的海绵印章、树叶、棉签、各种蔬菜等。

3.教师预期

教师根据幼儿的喜爱，从身边熟悉的材料出发，引导幼儿大胆使用不同材料大胆玩“艺术”。

4.游戏规则

（1）选用自然界安全环保的材料进行主创作。

（2）游戏中大胆构思，懂得借助辅助材料独立创作。

（3）懂得珍惜爱护自已和他人的作品。

二、活动内容与过程实录

阶段一：手的拓印

上幼儿园，对于小班的小朋友来说到底意味着他们要进入集体生活，要开始他们社会生活的第一步，幼儿的学习方式是很特别的，他们喜欢用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。为了帮助小朋友们尽快地熟悉环境，适应集体生活，喜欢上幼儿园，我们设计了这样一个有趣的教育教学活动——手掌变变变，让小朋友们学习运用手印大胆地与同伴合作拓印仙人掌、小鱼。用这种方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触。因为我们的手是很神奇的，手掌可以拓印，手指也可以拓印，点点点，拓印出葡萄、树叶等等。……