张兆勇

摘要：近几年来，信息技术发展迅猛，互联网对大学生体育生活方式产生了重要影响;高职体育教育工作者应准确把握“互联网+”优势;推动体育教学内容与模式的丰富与升级;文章分析了“互联网+”的信息化教学在高职院校体育教学中的应用进行了分析;结合对高校“互联网+体育教育”现状的梳理;提出了几点“互联网+”背景下的高校体育教学优化策略。

关键词：“互联网+”;高职院校;体育教学;策略

引言

在“互联网+”的大环境下，不少学校都积极响应教育改革与创新，在课堂教学中运用信息化教学手段。信息化教学是指充分引进现代教学理念，在课堂教学中适当运用信息技术进行教学，如多媒体设备、互联网等教学工具，能够有效提高教学效率与质量，同时也能推动教育改革进程。

一、“互联网+”背景下高职体育教学的现状

“互联网+”在高职体育教学中的应用。实现了体育教学环境由单一性向立体生动性的升级。传统体育教学模式以教师教授为主。而基于“互联网+”环境，可利用互联网便捷性、多样性等特征，将教学内容用更丰富的形式展现出来;通过构建互联网教学平台，学校可以结合互联网搜集学生信息，掌握学生体育需求;学生可以通过互联网选课与学习。例如，将体育类APP引入教学管理，既能够增加与学生之间的沟通交流，也可提升教学针对性。以学生更易接受的方式展开教学。其次，“互联网+”带来了多层次、多元化教学模式，“互联……