许珍珍

小学是培养学生良好道德品质的关键时期，教育部加强了对小学阶段德育的重视并提出了具体的要求，即要培养学生爱国家、爱劳动的思想情感，帮助学生树立起正确良好的是非观，引导学生形成集体意识等。从这些德育目标中我们不难发现，其中无论是情感、习惯还是品格等，都与我们语文学科的教学目标所匹配，并且我们的教材中也有大量与其有直接联系的内容。因此，我们每位小学语文教师都应该意识到自己在德育工作中所扮演角色的重要性，积极在日常教学活动中渗透对学生的德育教育，以此进一步提升学生的思想道德素养。

一、小学语文教学活动渗透德育教育的現状分析

（一）、教师对语文教学中德育渗透的认识不够

部分教师对在当前的语文教学活动中渗透德育教育的重要性认识不足，导致了他们在平时的教学中没有把德育教育列为一项教学任务，或者没有归化为教学的范畴，没有进行德育教育渗透的意识。平时繁重的教学任务、时刻跟踪的教学进度，都导致了他们没有精心的研究语文教学中渗透教育的方法，也导致了他们在授课中没有顾及德育教育的渗透，敷衍了事。

（二）、在德育教育的内容上脱离了学生的现实生活

部分教师虽然已经意识到在小学语文教学中渗透德育教育的重要性，但是在实际教学中他们没有能结合当前的教学内容来进行阐述与剖析，也没有能结合学生的学习、生活实际来开展并提出要求，这样一来，造成了教师讲得多，说得散，学生听不懂，学生没有得到任何教育，毫无效果。……