吕小玲

在当前新课程改革的大背景下，对学生进行德育教学渗透成了小学语文教学的必然要求之一。德育渗透的含义是将对学生进行思想道德教育的内容巧妙地融合到我们的学科教学中来，在学生学习基础文化知识的同时，潜移默化地对学生进行思想道德的教育，这样不仅能让我们的学科教育效果变得更好，还能帮助学生养成良好的道德修养和思想品质，能够有效深化我们语文学科的教学效果。对此，我们每位小学语文教师都应该迅速转变教学观念，认识到在教学中融入德育的重要性，积极探寻多样化的教学方式来提高德育在小学语文教学中的渗透效果。

一、抓住重点字词

小学生年龄较小，缺乏大量汉字积累，不仅很多字他们不能正确理解意思，甚至根本都没有见过，因此识字一直都是小学语文教学的基础内容也是最为重要的内容之一。而我们很多汉字其本身含义就有非常浓厚的德育意义，因此我们在教学中可以抓住机会重点利用这些字词来进行德育渗透。

比如，在学习如“仁”“孝”“信”等这些文字时，我们就可以先让学生们自由讨论利用他们来组词，很快学生们会得出如“仁义”“仁爱”“孝心”“信用”等词语，我们则应该趁热打铁引导学生们发现这些词语的共通点，其含义都是与优良道德品质有关的，随后再为学生们拓展这些字或词的相关历史典故，让他们能够理解字词背后更加深层的含义。像这样抓住时机，在字词教学中利用历史典故进行德育渗透，不仅能够让学生们对所学字词有更加深入的理解，深化记忆效果，还能有效对学生进行传统美德的熏陶，帮助学生提高自身的道德修养，让识字教学的效果更加深化。……