曾勇

摘要：在高职院校电工电子专业的教学中，教师不仅要让学生对理论知识熟练的进行掌握，更要注重学生的实际应用作能力的提升，但是高职院校学生普遍存在着基础较差的问题，所以教师一定要根据学生的实际情况选择合适的教材内容，并对教材的内容进行优化重组，做到因材施教，有针对性的进行电子电工教学。本文中探讨了如何组织实施高职院校电子电工教学，希望可以为相关工作人员带来一定的参考意义。

关键词：组织实施;高职院校;电子电工教学

电工电子技术课程的学习需要学生有一定的物理知识和数学知识基础，但高职院校很多学生普遍存在着基础薄弱的问题，而如何顺利完成电工电子技术教学目标已经成为现阶段高职院校相关教学人员所面临的一大难题。教师必须要科学的进行教学活动的组织，这样可以有效地降低该课程的学习难度，激发出学生进行学习的积极性，从而获得良好的教学效果。

一、选择合适的教材， 根据专业需要选择教学内容

教材是教师进行教学的重要载体，好的教材能够使教学内容的难度降低，有利于学生更好地对知识进行掌握和利用。通过近几年的教学实践之后发现，化学工业出版社的《电工电子技术》第二版教材比较适合于高职院校电工电子技术专业学生，此教材中不但包含了基础理论知识和实践性内容，还具有一定的先进性和应用性，所以教师可以根据所在班级学生的具体情况对此教材内容进行整合和优化，并根据学生专业的不同灵活的选择适合的教学内容。……