陈银辉

摘要：随着我国新课程教学标准的出炉，高中英语教学工作也需要随之进行完善提高，这就需要英语教师对学生进行科学的教学指导，促进学生英语综合能力素质的科学提高。以往教学过程中，英语教师多注重对学生英语词汇和语法的培养，缺乏对学生英语综合运用能力的科学指导，导致学生英语综合素质达不到理想效果。所以，在新课改环境下，必须要从读写结合角度，有效地指导高中学生提高英语综合运用能力。

关键词：高中英语;读写结合模式;应用

1当前高中英语读写教学中存在的问题

当前，很多教师在授课时会将大部分精力放在提升学生词汇量、语法水平上，这样的教学是较为片面的，难以让学生全面感受到英语的魅力。这种形式化的阅读教学难以让学生体验到英语阅读本应发挥的作用，对提升学生的思维能力、拓展学生的英文视野鲜有益处。此外，部分教师的功利心较强，对学生开展阅读教学更多的是为了幫助其“考高分”，于是经常会使用题海战术开展阅读教学活动。利用此模式开展阅读教学，学生的阅读水平难以得到有效提升，会在很大程度影响学生的阅读能力发展。

写作和阅读分离也是当前英语教学较为严重的问题之一。一些教师虽然提起了对英语写作和阅读的重视，但未得其法，在开展教学时将读写分离开来。事实上，阅读为写作之本，写作为阅读之帆。学生若阅读量不够，很难准确表达自己的想法。……