杜改芝 张利升

摘要：随着社会的高速发展和进步，“会”说话，成为了一项重要的技能，为更好地加强对青少年儿童普通话与口才的培养，促进其综合素质的提高。近几年，传统口才教育走入瓶颈期，直接原因便是教学方法单一。想要突破目前的教学困境，使课堂效益最大化，口才教育需要改变传统的教学理念，构建科学、完善的教学方法，从单一地培养孩子的表达能力转变为由实战口才训练全面培养孩子的交际能力、生存实践能力、领导力及人格魅力。

关键词：少儿;教育培训;口才教育

口才已经成为各行各业对人才的普遍要求。为了让孩子赢在起跑线上，家长纷纷让孩子走上口才培训之路。少儿口才教育也是百花齐放、百家争鸣。传统口才教学是“学主持”“练口才”，要求孩子语音正读、自信上台、形体训练、语言表演、儿童故事、模拟主持等，致力于培养孩子成为自信的、优秀的小小主持人、星主播。从家长的角度来看，绝大部分家长的诉求并非是单一地追求让孩子具备专业的主持人素养、出色的舞台表演能力，而是更希望孩子通过学习口才课程，成为自信的、拥有良好的交际能力、有人格魅力的人。笔者根据多年的少儿口才教育经验，总结出适用于现代教育的少儿口才教育方法。

一、全身反应教学法

全身反应教学法是由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔提出的，是Total Physical Response的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应理论。其理论依据是：少儿时期学习语言是听说促进言语和书面表达能力的提升;当通过听说获得的信息通过量变达到质变，少儿便可以自然地运用语言表达出自己的意思。……