杨惠闵

摘要：目的  探究在糖尿病的护理管理中引入全程健康教育模式的作用和效果。方法  从我院2012年05月至2015年06月间收治的糖尿病患者中选取120例，按照病患的入院次序，将其随机平分为干预组和对照组，各组60例。对照组沿用传统健康教育干预模式，干预组在其基础上实施全程健康教育，并比较两组的血糖控制有效率、健康知识知晓程度。结果  干预组（93.3%）的血糖控制有效率明显要高于对照组（76.7%）;干预组的知识知晓程度要明显优于对照组，组间对比差异均有统计学意义（，P<0.05）。结论  在糖尿病的护理管理中引入全程健康教育模式，能够有效提高患者的糖尿病健康知识知晓水平，改善临床血糖控制效果，值得临床采纳和应用。

关键词：糖尿病;全程健康教育;护理管理;作用

【中图分类号】R275    【文献标识码】A    【文章编号】2107-2306（2019）01-025-02

糖尿病是受遗传因素、环境因素相互作用所引发的以血糖升高为显著特征的临床综合征，为目前我国发病率最高的慢性、终身性疾病之一[1]。本文从我院2013年05月至2015年06月间收治的糖尿病患者中选取120例作为临床干预对象，主要分析了在糖尿病的护理管理中引入全程健康教育模式的作用和效果。现将具体研究方法、结论详细阐述如下。

1.资料与方法

1.1  一般资料

本研究从我院2013年05月至2015年05月间收治的糖尿病患者中选取120例进行临床研究。患者纳入标准：符合临床糖尿病的诊治标准;随访时间超过6个月;均知情同意。排除标准：神志不清、意识障碍者;合其他严重并发症;肝肾功能异常等。……