王晓文

近几年来，我国一直深入新课标的改革，提高了教育的重视度，响应对学生进行素质教育，促使学生全面发展，从多方面提升学生的整体素质。相对于城市意识和重视度，农村比较落后，在各个方面都存有问题。本篇文章介绍了农村中学阳光体育运动，阐述了农村中学在进行阳光体育运动中所存在的问题，然后根据农村教育的实际情况以及学生的特点提出针对性的对策，提升农村中学阳光体育运动的水平，促使课程顺利的开展，有效的完成目标。

1 现阶段农村中学阳光体育运动中存在的问题

1.1 思想认识有缺陷

自从实行课堂教育和高考制度以来，社会教育、学校、学生家长，甚至学生本人，把大部分的精力放在升学和考试上面，把时间都放在专业课的学习上面，忽视体育运动发展，没有认识到学生进行全面的发展的必要性，以及体育运动教育的作用，从而学生对阳光体育运动活动的积极性也受到一定的影响。

1.2 落后的内容

进行阳光体育运动的目的就是为了促使学生进行全面的发展，使学生健康的生长发育，增强学生的体质，掌握科学的健身方法。但是农村初中，拥有落后的体育运动内容，体育运动的重点内容为竞技体育运动项目，违背了设置阳光体育运动的初衷和目的，和学生的身心发展规律不相符合，学生被动的接受体育运动，没有较高体育运动参与度，不能在体育运动课中获得放松和进步，降低了学习的兴趣。

1.3 评价方式单一

在学校阳光体育运动原有的学习目标、方法、过程和练习步骤中，没有将学生作为的主体，体育运动老师主要按照学生的运动成绩和硬性标准对学生进行评价，没有进行竖向观察，忽略了学生在过程中的进步，采取单一的评价内容和形式，缺少对学生的激励，不能公平公正全面的对学生进行评价，磨灭了学生的积极性和自信心，不利于学生思维能力和创新性的发展。

2 优化农村中学阳光体育运动

2.1 正确选择教材，简化规则。

为了适应新课标的改革，要结合学生的具体实际情况，在传统的内容上，进行一定的改革和优化，正确的选择材料，对教材的技術结构进行简化。根据学生的爱好和特点，在项目中添加一些有价值意义的游戏或比赛的内容，或者增加一些趣味性较强的项目。同时也可以结合学校当地的风土人情开发校本课程教材。例如：河北省沧州市的中学，可以组织学生学习武术，传承古老文化的同时，促使学生全面的发展，增强学生的体魄，发展学生的优点，熟悉的掌握运动技能，为终身阳光体育运动打下基础。

2.2 对教材进行革新，优化方法。

（1）进行分组，提高阳光体育运动的质量

在阳光体育运动课堂中进行分组，提高学生的凝聚力和合作力，在学习的过程中互相帮助，提高学习质量，从而实现阳光体育运动的发展。例如：篮球比赛中，进行分组，根据学生的实际情况进行分组，有效的激发学生的运动兴趣，提高学生的合作与交流的能力，提升学生的积极性和竞争力，从而实现强身健体的目标。

（2）进行分层，秉行因材施教的教育思想

由于学生生长的环境和个人的体质不同，所以学生在阳光体育运动方面具有一定的差异性。要根据学生的差异性进行分层，根据学生的不同情况制定不同的学习目标，充分发挥学生的优点和潜能，让学生在体育运动方面获得充分的发展。例如：在进行扣篮练习的时候，可以按照学生的不同体质分组，然后进行分层，使每个学生在自己的水平之上有一定的进步，给高水平的学生制定相对比较高的目标，给水平较低的学生制定一个较低的目标。分层帮助学生树立一个适当的目标，极大的提高学生的学习兴趣，发挥学生的优势和潜能。

（3）充分挖掘课程资源，提高学生的综合能力

在农村体育运动课的过程中，要对农村的传统体育运动进行充分的利用，扩展阳光体育运动资源。在对学生的体育运动精神和实践精神的培养过程中，充分发挥学生的主体作用。所以，对民间的传统体育运动进行挖掘和创新，在课堂和实践中引导学生对游戏进行自编，老师给予正确的指导，提高学生的自主探究合作能力以及创新性思维能力和实践能力。

2.3 改革评价方式，促进学生全面发展

在优化农村初中体育运动中对评价体系进行改革具有深远的意义。改革评价方式，实行多种评价方式，采用多元化的评价体系，增强学生的自信心，尊重每一个学生，对学生进行鼓励和引导，让学生感觉到自己被认可和赏识。例如：在阳光体育运动的过程中，学生要根据自己的爱好选择喜欢的评价测试的项目，然后根据标准进行自我评价，老师根据学生的自我评价进行综合评价，给予学生客观的、正确的、全面的评价。

3 结语

我国对新课标进行不断的改革，不管是对农村教育还是对城市教育，都提高了重视度，怎么优化，提高质量，促进教育长远的发展，是永远在谈论的话题。对于初中阳光体育运动，要正确分析其现状和存在的问题，然后根据实际情况采取相应的有针对性的措施，提高阳光体育运动质量，促进学生健康的发展。

课题：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《城区农村学校开展“阳光体育运动”的调查研究》课题立项号：GS[2020]GHB0548。

（作者单位：甘肃省兰州市西固区合水路小学）