蒋鹏钊

小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一时期学生的认知能力、理解能力、学习水平有限，需要教师给予积极和耐心的引导。在当前教育形式的发展趋势下，社会各界对于人才培养的要求也在不断变化，教师要将文化教学与素质教育有效结合，促进学生德智体美综合发展，培养符合当前社会所需要的全能型人才。体育是素质教育中一门重要的学科，需要教师加强关注和重视。基于此，本文针对小学体育教学中体能提升的策略进行分析。

随着社会的发展与时代的变革，在当前新课程标准的不断改革下，小学体育作为素质教育中关键的一门学科，近年来越发受到社会各界的关注和重视。在小学体育教学中，教师要更新教学理念，创新教学模式，走出传统教学思维的束缚，通过教学方式的改革来提升学生的体育素养与综合能力。在小学体育教学中，增强学生的体能是非常重要的一个环节，教师要结合小学生的身体素质和年龄特征等，选择合适的方法提升学生的体能，在提升学生体能时要把握好适度的原则，要在学生的接受范围内，这样才能实现体能训练的效果，推进学生身体素质的提升以及体育素养的进步。

1 适当提高体能训练的难度

在小学体育教学中想要提升学生的体能，教师关于体能训练的选择可以适当增加一些难度，来激发学生的好胜心，当学生完成这些体能训练时能够产生自信心和成就感，如果体能训练过于简单，学生会丧失主动参与的积极性。……