宋杰

体育兴趣的培养是提高小学体育教学质量的有效方法，能够保证学生在体育训练中的积极参与，也能让体育素养培养得到实效落实。体育兴趣的培养方法上要利用小学生对体育运动形式喜好的特点，以趣味教学形式、训练结构分层、运动评价和生活化设计，使教学的开展满足学生的喜好，并在实际内容中提升实际学习和运动训练的感受，让兴趣的建立从情感体会出发，促进终身体育意识和个性体育兴趣的建立和发展。

在传统的小学体育教学中，学生虽然在其中能够获得快乐地体验，也有体育技能的学习，但是没有兴趣的形成，更多的是玩乐的心态看待体育运动。这种情况严重影响了体育健康意识的形成，也不利于自主体育运动习惯的建立。针对于此，教师在教学中需要将体育兴趣的培养作为主要工作内容，使兴趣推动学习锻炼，促使体育意识的发展和建立，让小学生能够形成体育运动的喜好。

1 创设趣味的体育教学形式

兴趣的形成一定对于自身的认知和体会为基础，枯燥的体育教学肯定不会让学生有兴趣的建立。所以，在培养兴趣的体育教学方法上要做趣味教学形式的创设，从小学生喜欢游戏，能够有快乐体会的角度做教学设计，使体育兴趣的建立满足个人情感需要，确保体育兴趣养成的有效性。趣味体育教学形式的创设要以小学生的年龄兴趣特点为基础，结合体育教学的内容。比如在低……