傅炜杰

随着现代教育的创新，在体育教学中进行线上线下混合体育课程的构建，也是时代教育发展的必然趋势，为优化线上线下混合体育课程的构建，文章采用文献资料法等，以线上线下混合体育课程构建的意义为切入点，提出线上线下混合体育课程的构建策略，旨为促进体育课程的可持续发展。

学校开设体育课程不仅有助于落实国家提倡的素质教育，还能丰富学生的学习生活，强健学生的体魄，提升学生的体育素养。尤其是线上线下混合体育课程构建能有效提升体育课程教学的效果，有着较好的实施意义，当下我们积极探索线上线下混合体育课程构建路径。

1 线上线下混合体育课程构建的意义

传统体育教学模式教师无法全面掌握学生学习的情况，学生也难以及时获取有用的体育学习信息，使得学生学习体育的兴趣低下，不利于教师完成体育教学任务。将线上线下混合体育课程教学模式应用在学校体育教学中，能借助互联网实现网络信息的实时更新与共享，扩大教学信息的覆盖面，进而帮助教师及时了解与掌握学生学习情况，让学生第一时间了解体育相关内容和信息，能激发学生学习体育的兴趣，提高体育课程教学的效率和质量。

传统的学校体育教学模式相对单一，一些缺乏运动和不喜欢运动的学生容易对体育课程产生畏难和抵触情绪，这十分不利于整个体育教学水平的发展与提升。……