周宗川

【内容摘要】我国教育的改革与创新以及新课程标准的不断升级，化学作为高中学生最主要的课程之一，也越来越受到了我国教育专家和学者的广泛关注与重视，然而，在我国传统的应试教育下，化学课程的化学实验往往受到了高中化学教师的忽视，所以使得学生化学课程的学习往往出现效率低下等情况，因此，在新课程改革的大背景下，教师应该改变传统的教学理念，了解化学实验课程的真正价值和作用。本文就新课程背景下高中化学实验课堂的有效性进行探讨与分析，以供我国化学课程的教育专家以及教学者的参考和评价。

【关键词】新课程背景下 高中化学 实验课堂 有效性

高中化学作为一门实验性较强的学科，对学生的思维逻辑能力以及动手操作能力的培养有着积极的促进作用，然而，我国传统的高中化学教学的过程中，往往忽视了化学实验对化学课程的真正意义，阻碍了学生收获化学知识能力的培养与发展，在新课程标准的大背景下，化学教师改变了传统的教学观念，使得学生可以通过实验教学课程，将教材中较为复杂与抽象的高中化学知识进行更好地了解与分析。

一、在新课改的背景下更新教师的化学观念提高教师的教学水平

在我国传统的化学课程教学过程中，教师常常采取直接授课的方式，往往将较为抽象的化学课程重难和点的理论知识，直接传授给高中学生，而高中生……