吴珊

音乐是小学教育体系中不可忽视的重要组成部分，是培养学生音乐素养的重要载体。小学低年级学生活泼、好动，模仿性强，但注意力容易分散。如果课堂中巧妙地运用打击乐器，与教材中的旋律及节奏相配合，不但解决了学生开小差的问题，而且又提高了学生的学习兴趣及节奏感。因此，音乐教师就要充分认识到打击乐器的重要性和必要性，而让学生自制打击乐器更增加了趣味性与创造力的培养，教师可以充分发挥自制简易打击乐器的教学价值，以此推动学生更全面、更科学、更有效地了解和学习音乐，进一步推动小学低年级音乐有效教学的正向发展。

一、创设灵动空间，激发学生探究兴趣

小学低年级的学生在掌握未知知识时，既需要教师的良性引导，又需要教師通过多元的手段激发学生的兴趣，实现自主探究。因此，小学低年级的音乐教师就要结合小学生的心理特征和年龄特点，利用自制简易打击乐器为学生创设出灵动、鲜活、极具生命力的课堂，使学生能够感受音乐课堂的趣味性，进而自主参与到音乐活动中。

首先，教师要在课前将与课程内容相关的自制打击乐器以“图片和音频”的多媒体展示形式给学生欣赏，并鼓励各个层次的学生在家长的辅助下制作不同的打击乐器，探究该乐器的主要使用方式。在课堂中，教师可先带领学生聆听该首歌曲，引导学生以小组为单位展开讨论自己在课下了解的自制简易打击乐器的信息以及将打击乐器运用到该首歌曲中的具体方法。……